龍谷大学の総合型選抜・推薦 志望理由｜学部別の書き方と合格例文

龍谷大学の推薦・総合型選抜で志望理由書を書こうとする受験生がよくやる失敗は「仏教系だから宗教の話を書かないといけない」という思い込みだ。信仰の有無に関わらず入学可能。龍谷大の建学精神「共生（ともいき）——自分と他者がともに生きる社会を作る」は、宗教的実践ではなく、社会への貢献・他者理解という普遍的な価値観として捉えられる。

龍谷大の志望理由書の核心は、建学精神「共生（ともいき）（自利利他円満——自分の利益と他者への貢献を両立する）」と、志望学部の具体的な問いを結びつけることだ。

この記事のポイント

• 信仰がなくても入学可能——「共生」は宗教実践ではなく「他者とともに生きる姿勢」として理解する
• 「共生（ともいき）」という建学精神と志望理由書の接続方法
• 文学・国際・政策・農・経済など主要学部の書き分け軸
• 「なぜ龍谷大か」という問いへの答え方

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龍谷大学の特徴と建学精神 {#about}

「共生（ともいき）」——自他ともに生きる社会へ

1639年を起源とする龍谷大学は、浄土真宗の精神を建学の礎とする。「共生（ともいき）」とは「自分だけが幸せになるのではなく、他者・社会・自然と共に生きる」という理念だ。「自利利他円満（自分の成長と他者への貢献が円を描いて満たされる）」という仏教の言葉が根底にある。

信仰は問われない。「共生（ともいき）」は仏教徒である必要はなく、「他者・社会の問題に向き合い、ともに解決策を模索する姿勢」として志望理由書に組み込める。

志望理由書への接続

• 「なぜこの問いが社会の他者・コミュニティに関わるのか（共生的視点）」
• 「自分の研究・学びが、他者の利益・社会の共存に貢献するのか（自利利他）」

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主要学部APマトリクス {#matrix}

以下は各学部のアドミッションポリシーを筆者が要約したものです。詳細・最新情報は必ず龍谷大学公式サイトでご確認ください。

学部	APの核心	「共生」との接続	詳細記事
文学部	人文・仏教・歴史の深い探究	人間・文化の多様性を理解し共生する	→文学部
国際学部	国際社会・多文化理解・共生	異文化を理解しともに生きる社会へ	→国際学部
政策学部	社会問題・政策の実践的解決	政策で共生社会を実現する	→政策学部
経済学部	経済理論・実証・地域経済	経済知識で共生の社会設計に貢献	準備中
農学部	食・農業・環境の持続可能な探究	食と環境の共生を実現する	準備中
社会学部	社会問題・福祉・コミュニティ	社会調査で共生コミュニティを設計	準備中

上記はすべて筆者（オープン添削 主任講師）の解釈・要約であり、龍谷大学の公式見解ではありません。

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学部タイプ診断 {#diagnosis}

Q. あなたの問いはどのタイプに近いですか？

• A：「文学・仏教・歴史・文化を深く研究したい（人文探究志向）」→ 文学部
• B：「異文化理解・多文化共生・国際協力を実践したい（国際共生志向）」→ 国際学部
• C：「社会問題を政策・法律で解決し、共生社会を作りたい（政策実践志向）」→ 政策学部
• D：「食・農業・環境の持続可能な社会を作りたい（環境農業志向）」→ 農学部
• E：「社会調査・福祉・コミュニティ支援で共生を実践したい（社会福祉志向）」→ 社会学部

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入試方式別 書き分けポイント {#exam}

総合型選抜・推薦入試

龍谷大の推薦・総合型選抜では「共生の精神（他者・社会への貢献意識）と、それを実践する専門的学習意欲」が評価の中心と考えられます（筆者の仮説・要公式確認）。

書き方の重点：

• 「共生（他者・社会とともに生きる視点）」を高校経験で示す
• 「この問いが社会の誰の、何の問題に貢献するのか（自利利他）」
• 「なぜ龍谷大の○○学部か」という必然性（共生・仏教的人間観の教育環境）

避けるべき表現：「仏教に関心がある」（宗教的動機一辺倒）——「共生（ともいき）の精神が、自分の研究テーマと社会貢献の接点だ」という形で組み込むこと。

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評価される志望理由⇔評価されにくい志望理由 {#evaluation}

評価されにくい	評価されやすい
「仏教に関心がある」（宗教的動機のみ）	「共生（ともいき）の精神が、○○という社会問題への私の問いと共鳴する」
「龍谷大の雰囲気が好きだから」	「○○という問いで、他者・社会とともに解決策を探りたい（共生）」
「共生の精神に共感した」（コピペ）	「高校で○○という経験から、他者と共に生きることの重要性を学んだ」
「京都にあるから」	「龍谷大の○○学部の○○プログラムが、私の問いに直結する」

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よくある質問 {#faq}

Q1. 龍谷大は仏教系ですが、信仰がなくても入学できますか？

はい。信仰の有無に関わらず入学可能です（要公式確認）。「共生（ともいき）」は宗教実践ではなく、他者・社会との関わり方という普遍的な価値観として理解してください。

Q2. 龍谷大と産近甲龍の他大学（京産大・近大・甲南大）との書き分けは？

龍谷大の差別化は「浄土真宗の精神に基づく共生（ともいき）（自利利他・他者理解）」と「京都という学術・文化環境での多様な実践的学び」です。近大は「実学教育と人格の陶冶」、甲南大は「人物本位教育」、京産大は「自星を見出せ」という軸で書き分けられます（筆者の解釈）。

Q3. 「共生（ともいき）」を志望理由書でどう組み込む？

「○○という社会問題は、自分一人ではなく、他者・コミュニティと共に解決する必要がある——この共生的アプローチが、龍谷大の建学精神と私の問いの接点です」という形が自然です。

Q4. 龍谷大学の総合型選抜の特徴は？

入試方式は学部により異なります。必ず龍谷大学入試情報で確認してください。

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まとめ

龍谷大学の志望理由書の核心は「建学精神『共生（ともいき）』と、自分の問いの社会的意義の接続」だ。

• 信仰不問——「共生」は他者・社会とともに生きる普遍的な姿勢として接続する

• 「この問いが誰の、何の問題に貢献するか（自利利他）」を具体的に示す

• 「なぜ龍谷大の○○学部か」の必然性をプログラム・京都環境で示す

• 龍谷大学 文学部の志望理由

• 龍谷大学 国際学部の志望理由

• 龍谷大学 政策学部の志望理由

• 龍谷大学のアドミッションポリシー深読み

本記事の情報は2026年5月時点のものです。必ず龍谷大学公式サイトの最新募集要項をご確認ください。